A escola como um lugar para estar

A digitalização, o direito legal à escolarização em tempo integral, a inclusão e muitos outros novos desenvolvimentos precisam de espaço nas escolas – tanto figurativa quanto literalmente, porque o ensino e a pedagogia contemporâneos exigem espaços escolares repensados. Neste post do blog, você pode ler sobre as opções que as escolas têm para o design dos espaços, o que promove a aprendizagem e o bem-estar e o que é mais um obstáculo.

Como mudaram os requisitos para o design dos ambientes nas escolas?

 A pesquisa educacional mostra que a aprendizagem ocorre de forma co-construtiva, em diálogo entre os próprios alunos e o professor. Por isso, a maioria dos professores não ensina mais de forma puramente expositiva, mas sim dialoga com seus alunos. Eles ensinam habilidades importantes para o século XXI, como flexibilidade, resolução de problemas e pensamento crítico, e enfrentam os desafios da inclusão e da digitalização. Essa nova forma de ensinar também exige novos conceitos espaciais.

A evolução para escolas de tempo integral também está mudando fundamentalmente os requisitos para a assistência às crianças e as instalações escolares. A partir de 2026, as escolas alemãs terão direito legal ao atendimento em tempo integral, o que significa que as escolas se tornarão cada vez mais o centro da vida das crianças. O projeto e o uso multifuncional das salas escolares são, portanto, de particular importância.

Como mudaram os conceitos escolares e, com isso, o design dos ambientes?

Muitos prédios escolares mais antigos são as chamadas escolas de corredor da era do ensino frontal, com salas de aula alinhadas ao longo de um corredor.

A partir da década de 1970, reconheceu-se que o ensino frontal não era suficiente para a aprendizagem. Isso deu origem às escolas de planta aberta, com diferentes ambientes de aprendizagem. Isso permitiu que as crianças se espalhassem livremente e passassem tempo no refeitório, na biblioteca ou nas salas dos professores.

No início dos anos 2000, foi desenvolvido o princípio do centro de aprendizagem. Nas escolas em cluster, os ambientes são agrupados em círculo ao redor de um centro comum, como um átrio. Isso permite mais interação e flexibilidade, tanto para os alunos quanto para professores e educadores, que agora trabalham juntos em equipes multiprofissionais.

O que deve ser considerado no projeto dos ambientes de uma escola moderna?

Para viabilizar o viver e aprender na escola de tempo integral, comum hoje, são necessários espaços de aprendizagem que possam ser usados de forma variável. São necessários espaços para interação social, nos quais os alunos possam atender às suas necessidades de movimento e lazer, bem como zonas silenciosas que ofereçam possibilidades de recolhimento. Um dia escolar equilibrado e ritmado deve incluir fases de tensão e aprendizagem, bem como fases de relaxamento. Igualmente importante é a possibilidade de um almoço fresco e em conjunto e uma boa infraestrutura técnica para a aprendizagem digital independente.

Essa diferenciação também pode ser possibilitada em pequena escala nas salas de aula existentes, por exemplo, com o modelo de Chur. Aqui, a sala é reorganizada de modo que a lousa deixe de ser o ponto central da aprendizagem. Em vez disso, há uma introdução em círculo e os alunos podem escolher seu próprio posto de trabalho.

Alemannenschule Wutöschingen

O que deve ser considerado em novas construções e reformas?

Então, o primeiro passo é pensar sobre como as escolas querem ensinar no futuro, depois os espaços podem ser considerados. Envolver especialistas e todas as partes interessadas da escola em igualdade de condições é particularmente importante em um projeto de nova construção ou reforma. Além dos professores, as crianças e seus pais também devem poder compartilhar suas ideias e desejos e ser continuamente envolvidos no processo de reforma ou construção nova. Ao reformar instalações escolares existentes, é aconselhável primeiro fazer um levantamento dos espaços existentes e de seu uso, para que a escola possa então ser adaptada às necessidades de hoje.

Como as escolas projetam espaços de aprendizagem flexíveis

A escola primária em Süsteresch na Baixa Saxônia transformou um antigo prédio dos anos 1970 em uma moderna escola de tempo integral. Entre outras coisas, o pátio interno foi transformado em um átrio inundado de luz com um palco, o antigo banheiro dos meninos em um laboratório de pesquisa e corredores sem uso em uma biblioteca. A antiga escola de corredor agora tem uma ampla gama de usos flexíveis. A Alemannenschule Wutöschingen também fez algumas mudanças: por exemplo, aqui quase não há salas de aula ‘normais’ – em vez disso, há salas de input para conteúdos específicos de disciplinas, o mercado com ilhas de aprendizagem para aprendizagem cooperativa e estúdios de aprendizagem com estações de trabalho próprias para trabalho independente concentrado. Isso cria espaço para flexibilidade e movimento.

A escola primária do bairro Dichterviertel em Mülheim an der Ruhr acredita até que nem toda criança precisa de mesa e cadeira.

Ateliê de aprendizagem Alemannenschule Wutöschingen

Quais elementos do design dos ambientes são importantes para o bem-estar?

Estudos mostram que a natureza e os espaços nos quais são usados materiais naturais contribuem para maior bem-estar, melhor saúde e maior coesão social em grupos. Portanto, recomenda-se usar madeira e outros materiais naturais no design dos ambientes escolares. Além disso, cores naturais são melhores do que cores fortes, que cansam os olhos mais rapidamente. Igualmente importantes são uma boa acústica e redução de ruído, temperaturas moderadas e uma iluminação agradável para criar um bom ambiente de aprendizagem. Cavidades, nichos ou níveis intermediários usados por grupos de diferentes tamanhos podem criar oportunidades para os alunos se recolherem. Em geral, contornos curvos são particularmente adequados para o design. Também deve haver acesso de tantos espaços internos quanto possível ao exterior, com o máximo de plantas possível. 

Mantenha a visão geral com o planejador de espaços e recursos

Seja em um design antigo ou novo de sala escolar, ou algo entre os dois, um desafio permanece: acompanhar os espaços e materiais – especialmente com espaços usados de forma flexível ou com múltiplos usos: soluções digitais como o planejador de espaços e recursos da Seven Education podem ajudar não só com os conceitos mais recentes de espaços escolares, mas também no dia a dia da escola. Isso permite reservar salas com antecedência ou espontaneamente e, ao reservar o estojo de tablets, cada professor pode ver imediatamente quantos dispositivos estão disponíveis e se falta um cabo de carregamento. Da mesma forma, o laboratório de pesquisa, o palco no salão de assembleias ou o ginásio podem ser facilmente reservados para um dia específico ou para todo o ano letivo. Isso economiza tempo e nervos para todos. Mais informações podem ser encontradas aqui.